Atividades de Arte/Educação e educação ambiental nas escolas/comunidades envolvidas no Projeto Construindo o Futuro .

Data: 05 de junho
Local: Comunidade de Vargem Alegre - Araponga (MG).


Projeto Construindo o futuro da Agricultura Familiar

Evento na Escola Municipal Fernando dos Anjos Macedo
na Comunidade de Vargem Alegre em Araponga em 05/06/2008

A atividade acontecerá na escola e envolverá os/as alunos/as e suas professoras. O tema do evento será "Água" e será organizado da seguinte maneira:

1º- Uma abertura com a história “AZUL E LINDO PLANETA TERRA” da escritora Ruth Rocha em que menciona os cuidados que devemos ter para com o Planeta, nossa casa.

2º- Na parte em que a história menciona os cuidados com a água, surge uma criatura estranha, com aspecto negativo gritando que estará destruindo todas as fontes de água potável, e que conseqüentemente estará também acabando com a nossa vida neste Planeta. Neste momento, falará de nossas ações que prejudicam o meio ambiente e a água em especial e que nossos dias estão contados etc.

3º- Assim que a criatura sai de cena, quem estava contado a história faz uma reflexão sobre o que foi dito e conduz as crianças a concluírem que a criatura tem mesmo razão e que nós não estamos mesmo colaborando para que a água seja preservada...

4º- Quando todos estiverem com um semblante de preocupação, surge a protetora das águas, tocando um instrumento de sopro, passando uma idéia de suavidade e poesia. Ao se aproximar do grupo, ela diz que nem tudo está perdido e que o futuro das águas do Planeta só depende de nós e de nossa postura. E que para começo, ela estará deixando uma caixa com algo importante para a preservação das águas.

5º- Assim que a protetora se retira tocando seu instrumento e deixando uma caixa misteriosa, quem estava contando a história pega a caixa e descobre que não há nada dentro dela, a não ser um envelope. No envelope estará escrito que todos ali deverão se separar em dois grupos (um de crianças maiores e outro de crianças menores). E que cada grupo deverá procurar um envelope laranja na área externa da escola e que no final terão uma surpresa.

6º- Ao encontrarem o envelope, numa espécie de caça ao tesouro, encontrarão pistas para irem para as oficinas, que serão:

• Pintura com solos (com o objetivo de mostrar a inter-relação dos elementos da natureza e a presença da água na formação e manutenção da vida no solo)

• Jogo dramático ( com o objetivo de expressar com o corpo, os caminhos da água na natureza)

• Jogo do autódromo a partir da história “ Caça ao tesouro, uma viagem ecológica” de Liliana e Michele Iacocca. ( com o objetivo de ouvir uma história com os problemas ambientais do Planeta e interpretá-la, posteriormente com o jogo do autódromo).

• Experiências com água. ( Com o objetivo de identificar a água em seus estados e entender como ocorrem as transformações - mudanças de estado físico - identificando-as nas experiências, simulando fenômenos naturais e refletindo como são estes fenômenos com as ações humanas).

7º- Cada vez que um grupo chegar numa sala onde estará escrito “rio”, “lago” etc. terá todos os materiais necessários para o desenvolvimento da oficina e lá também deverá ter as indicações do que será feito. Ao final de cada oficina aparecerá um envelope indicando para onde deverão seguir para que a caça ao tesouro continue.

8º- Ao final da última oficina, as crianças serão conduzidas até o local da abertura do evento para aguardarem algum sinal da protetora das águas, que chegará com a criatura totalmente modificada ( feliz, limpa e com uma coisa muito importante para dizer).
A protetora trará um “ certificado” considerando aquelas crianças aptas a cuidarem do maior tesouro que existe -“O Planeta Terra”. Também trará bolinhas de sabão para cada criança. Além destes “prêmios”, elas levarão para casa suas pinturas com tinta de solo (emolduradas com papel cartão).

9º- Para concluir, a protetora das águas fará uma dinâmica em que de olhos fechados e em círculos, todos farão “chover”.